言为心声，交则共进，深刻的交流，是思想碰撞的火花，更是灵魂拔节生长的沃土。6月6日，我院22级小学教育专业的30位实习生在徐州市新元小学同校内教师一同开展赋能新课堂，践行“三新四行动”教学研讨活动。这是一次青涩与经验的相遇，一段理想与现实的对话，更是一场关于师范生未来职业选择的生动预演。
交流，是成长的棱镜，折射出无限可能。
张雪老师以《习与智长，化与心成》为题与学生分享小学语文教师专业成长的思考与实践。张老师以自己的经历为线，分享了自己一路走来的收获与困惑，教育无他，唯爱与榜样；以问题为引，思考在真正选择走入职场前，考量清楚是否坚定选择这一职业？是否抓住了眼前的机会？认为教师是职业还是事业？想要成为什么样的老师？想要打造一个什么样的班集体？为实习老师提供了个人职业发展、成长内驱力、班级管理等一系列可行方法。
李洁老师以《在美的土壤里播种德育之花：小学语文学科德育实践》为题分享了新元小学在德育与美育方面的一系列成果。语文是一门人文性与工具性并存的学科，语文教材中含有许多与红色革命文化相关的课文，在教学中以图片、视频、实地参观等形式让学生真正懂得这些文化背后的内涵。新元小学以红色文化为基，修建了红色文化长廊；开展了年级共读一本书，分享了《小英雄雨来》的故事；邀请军人进校园；红色情景剧展演；清明祭扫；开展特色社团活动；创编红色体育游戏等，将红色文化融入校园的各个角落。同时，李老师也分享了自己的学习及工作经历，激励实习老师要坚定的往前走，你走的每一步都算数。
教学艺术的绽放
常翩翩老师带领二（2）班的同学呈现了语文课例《太空生活趣事多》，张方琼老师则带来了六年级课例《跳水》。两位老师针对不同年级学生的特点进行教学，常老师以拍手游戏“词语加加乐”导入课程，以随文识字法讲解生字，梳理课文内容。同时，常老师的课堂中多用图片直观展示、联系生活实际等方式，切合低年级学生心理特点。张老师以情景导入法导入课程，课程中更加重视学生的讨论与思考，让学生自己找答案，旨在培养高年级学生的思维能力与语言表达能力。
于无声处听惊雷，于交流中见成长，本次研讨会圆满落幕，相信通过这次交流各位实习老师对于自身未来的规划有了更加深入的思考，对于课堂教学的细节有了更加深入的理解。
文字：王可
照片：王可
审核：张典兵
终审：王先凤